|
O propósito da análise das imagens e questionamentos é verificar aquilo que os estudantes já sabem, o que é preciso 📉 revisar ou mesmo apresentar.
É importante ajudá-los a recordar, por exemplo, a lógica de funcionamento dos esportes de rede, isto é, 📉 derrubar a bola ou peteca nos espaços vazios da quadra oposta ou fazer com que o jogador adversário cometa um 📉 erro.
Em sala comente os objetivos da aula com os estudantes e resgate o conceito de esportes de rede.
Para isso, sugere-se 📉 a utilização de uma imagem da modalidade voleibol e tênis.
Se for preciso, use imagens ampliadas, vídeos legendados ou outro tipo 📉 de material adequado às necessidades dos estudantes.
cbet handbook
| 
